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| 29th Apr 2012 | 一般 | (6 Reads)
佳人相隨,佳期瞬眸。惜她歸去,淚她來回。《流年風逝·惜她歸去淚她來回》 ——題記 在你即將你要離開這座城市的路上,你留下了相逢時的笑容,帶走了秋季落葉的相思。總是悲觀別離的時候,憂鬱著臉露出不情願的傷感。車站還沒有言別,你已消失了我的眼前。我站著,如同一個雕塑般平靜。看著檢票窗口,我的心早隨你而去。不知道你感覺到了沒有!轉身那一剎那,我奪淚而出。 回眸一起在竹林寺,跪在觀音面前祈福,在海邊吊螃蟹,美好的時光總是風般的流逝。心中美好的夢就是上天把你恩賜給我,但不是虛擬的。可是早上卻被一個夢而驚醒,沒有結局,也不敢想像結局,我緊緊的抱著你,你問我怎麼了,我說我做了一個夢,你問做了什麼夢,但我沒有說。我害怕,我害怕你不能回到我的身邊。一切都是那麼的不如意,事事不知道在演的哪出戲,更不知道該導演哪個角色,茫然的人生,回眸一望,破碎不堪。 天空的陰鬱,心慢慢冰冷和疼痛。我點起香煙,讓我想起了七七作者寫的一句話:煙的燃燒,也許不是因為寂寞,而是因為燃燒可以掩蓋徹骨的疼痛。隨文感賦:《煙熏夜寂郁愁心,卻始燃燒痛徹骨。按斷相思問誰知,撫寂寞弦淚別宵》。 秋風落葉,瀟淚飛絮。亦是別離中散去。亦是難斷情緣。它們的不離不捨,依依不棄,就像我們一樣,念訴思腸。 相思在相逢,相逢在相聚,佳期我待,依舊君紅。西窗望去,曠野空雲。遙瞻映著你的笑容,秋風劃過,你一笑而閃,在一次淚眼奪眶而出。鍵盤上敲打著我對你思念,我想這個時候你在火車上也是一樣,一齊心頭上的感傷。 蹙眉筆憂,心疼賦淚。牽念憂傷。千般愁思,若何處?西窗垂淚,癡眸凝望。昨夜魂夢,道消不盡。若何處? 撫寂莫傷,別離憑誰定,殘影憑誰癡,總是不夠漫長時間,讓我們相聚在一起,我們需要在堅持,堅持我們的理想,我雖不在你身旁,但我的心永遠都不變遷。古風是很隨逸瀟灑的詩,我會每天寫著對你的思念,不是因為孤獨才想你,而是因為想你才孤獨,你我的愛情永遠天長地久,我還要說:愛的世界,你我永恆! 我筆尖心痛的流動,寫著對你的思念!我想說:離開你的這一秒,這一分,我想你了!真的想你了! 文章來源:風水中國鄭偉建博士 |尚宅 | 太阿:一個苗的遠征 |王小槍 | Harrisonsun BLOG |KausFiles.com | The Station Fire |聞歌其舞 | Virtual Greality |Gliese 581c |

| 28th Apr 2012 | 一般 | (6 Reads)
“春天綻放的花蕊,夏季裡更加明媚。”唱著這首《畢業歌》,我似乎逐漸告別了小學時代的稚氣,進入了初中,踏入了人生的第二生涯,這也似乎讓我接觸到了穩重、自覺、獨立。 當我踏入中學的教室裡,這裡沒有老師,只有同學。在過去,我們往往會幾個同學圍坐成一堆,然後嘻嘻哈哈的一起玩疊羅漢,一邊嘰嘰喳喳講笑話,最後只見教室裡桌椅橫七豎八,猶如集市菜場,但我們任然會樂呵呵的吧桌椅排好。如今,我不知為何卻再也不會像從前那樣嬉鬧喧嘩。也許是因為我足部習慣於在老師不在的時候做一些自己喜歡的事情:或是抓緊時間做作業,或是遨遊書海,或是與周圍同學小聲交流,或是晶晶趴在桌子上想寫稀奇古怪的東西。教室中的安靜,顯得那麼空擋沉悶,似乎讓我問到了意思承認的氣息。是不是這一個月的過度,讓我們都有了一些蛻變?我不知道…… 又當我在校園裡漫步,想起小學時的我,是多麼喜歡一個人在校道上、操場上、走廊上蹦呀!跳呀!多開心呦!若是遇到個什麼事,定會大驚小怪,趕緊跑回教室嚷嚷,恨不得全世界都知道這事。那時的我是那麼的隨性和無束!而今我卻常與同學同走在校園中,看那“撲哧”至翅膀準備飛翔的蝴蝶,看那隨風擺動的小變化小草,看那操場上玩得正興的同學們。我不再蹦蹦跳跳,奔奔跑跑的。好像自己已經忘了蹦跳,忘記了喧嚷。但也不是眷顧著…… 當凝視黑板報,我不禁想起,這不就是我的活兒呀!小學時,這原本是有老師設計,老師只會,而我們,只不過根據老師的要求,在上面塗塗畫畫,擦擦寫寫。板報完成了,蠻瘦的粉筆灰是我那時的驕傲。而眼前的黑板報,卻是完全由我們根據自己的理解,編輯整合而成的。沒有老師的指導,只有我們自己的思考,看著自己的勞動成果,我現在充滿了成就與自豪! 開學一個多月了,我也已經體驗了一個多月的初中生活了,我常會想起小學時代武俠的快樂,可時間的年輪已碾過了這童真歲月,他已成為我腦海中的一個記憶。而迎面而來的初中生活初中生活又會給我們帶來怎樣的新的快樂和煩惱?我很想快點知道,但日子還得一天一天的過,我憧憬著,斌在不斷地適應中…… 文章來源:駱爽的BLOG |洪巧俊 | 老巢的老巢:詩歌中國 |虹虹的BLOG | Missing Links |胡說連鎖 | 關於影·碟的那點破事兒 |張蜀梅的記者生涯 | 小飛寧的藍天生活 |婚禮策劃師李欣芸 |

| 20th Apr 2012 | 一般 | (4 Reads)
有氧舞蹈是配合音?有?奏地舞?的??,很容易??呼吸,跳起?也很快?,?可以?身上的多余脂肪都“消?”。有氧舞蹈一方面能消耗?多?量(跳三十分?的舞可消耗掉106千卡路里?量);另一方面,?使“舞者”充分吸取??必需的氧气,?新?的氧气?送到全身各?,促?呼吸器官、循?器官和肌肉的活?能力。  跳有氧舞蹈并不一定要去舞蹈教室,在家也能跳,?可以配合年??舞,有?大的自由性。?一些喜?而且?奏不?太快的曲子跳跳看吧!   下面介??种基本跳法,??适合你的吧。   保持苗?跳法:   →配合音?反覆地?跳?。   →?1、2抬高膝?。   →?3、4伸直膝??量抬高?。   赶走油脂跳法:   →配合音?原地踏步。   →?1、2??曲膝,膝??向相反?的胸口。   →?3、4?原。   →??跳(手配合?拍,用手肘碰相反??起的膝??。)

| 16th Apr 2012 | 一般 | (10 Reads)
整體評價: 力薦 滋潤度: (5)分 清爽度: (5)分 質地: (5)分 氣味: (5)分   過了很久了才來寫這個報告,不過一定要先下一個調調:蘭芝雪融水煥能精華露真的是太好用了!最近正在出差中,因為每天粉底都打的很厚,臉一直不停的脫皮和起痘痘,換用了蘭芝的這款精華之後,感覺皮膚鎮靜了許多,痘痘和脫皮現象都在好轉中。感覺它的補水和清潤的效果都是很棒很棒的。前兩天還在找人幫我從HK代購這款精華,希望能夠早點拿到。來說說這款讓我心動的精華露吧。   紫色的管身。其實用蘭芝的產品也用了很多年了,印象中蘭芝一直是素白和海藍兩種顏色的包裝,本以為這款精華露也應該是藍色的管身,就像蘭芝的水庫精華一樣,沒想到是素淨的紫色,感覺眼前一亮。   小巧的管身包裝。雖然我一直都喜歡試用各種不同的帶給我新鮮感的產品,但是真的不喜歡那種塑封小片的包裝,一來使用起來不是很方便,二來真的是不便於保存。蘭芝的試用一直都是管狀的包裝,非常貼心,及方便又衛生,而且可以隨身攜帶,隨時塗抹。   生產日期:2009年6月6日。即便是小樣,也做的一點都不馬虎。因為是新品的原因,所以保質期非常的好,很貼心。   10ml的產品。正品是40ml,380塊,這樣算下來,這支小小的精華也有98元的價值,讓人愛不釋手嘍。揭開瓶蓋,就要開始我的神奇的融雪之旅。 融雪精華露簡介:喜馬拉雅雪融水的強大水能量瞬間滋潤乾渴肌膚,肌膚如同水滴般清澈透亮 ——適用所有膚質 突出點: 喜馬拉雅冰山雪融水 來自海拔7000多米的高峰喀拉崑崙山脈 ,素來被稱作「牛奶水」,富含礦物質。是世界三大高壽地區之一罕薩的天然水(罕薩平均年齡120-140歲),自然過濾而下的冰河水,沒有任何污染,沒有任何刺激,即使是敏感性肌膚也能使用。 光看文字說明就已經能夠體會到產品的水感滋潤了。「牛奶水」的形容真的是很形象。讓人感覺到水般的滋潤和濃濃的營養成分。擠出少許精華露,可以看到精華露的乳白質地,很稠密的感覺。突然很擔心這樣的精華會不會很好吸收?接下來答案就要揭曉了。 塗抹開來。呃……好厚實的精華啊,而且有種「蜂蠟」的感覺。不過這時候香氣四溢,讓人頓覺心曠神怡。蘭芝產品的香氣一直都很好聞,即使不用,淡淡聞聞氣味都讓人心情舒爽。雖然精華很厚,但是延展性非常的好,塗抹的時候在指尖輕輕地滑動來開,非常的順滑。 最神奇的時刻來了——隨著按摩的不斷深入,蜂蠟般的精華慢慢的開始融化,真的有一種「雪山化水」的感覺,水珠細細密密的,一直滋潤到肌膚最深處,塗抹過後,皮膚滋潤異常,而且很嫩、很滑順的感覺。不是那種很假的滑潤感,而是那種皮膚喝飽水後的滿足感。真的是補水效果超級贊,讓我感覺很驚喜。 其實關於「爆水」的概念想必大家都不陌生,而且我也曾經使用過伊奈美的爆水產品,感覺並不太好。雖然也是可以明顯的感受它到油包水的產品特點,但是伊奈美的吸收做的並不太好,而且我用起來還有些輕微的刺激。但是蘭芝的這款精華露就不會,經過一周多早晚的使用,它沒有讓我感覺到任何不適的感覺。相反,我臉部脫皮、缺水的狀況還有了明顯的好轉。確實是可以給到100分的產品。 感謝YOKA給予我這次試用的機會,讓我這個蘭芝品牌的fans和會員又接觸到了一款適合自己的好產品。現在已經托人從HK幫我代購這瓶精華了,希望能夠早點收到。蘭芝雪融水煥能精華露——融雪化冰般的滲透滋潤!

| 16th Apr 2012 | 一般 | (12 Reads)
步入大學,許多的同學都步入了大學戀愛這一人生事業當中。大學戀愛已經不僅僅是一像現象,而是已經從現象轉變成了朝流,就像許多同學說的那樣,在大學戀愛是正常,不戀愛才是不正常,因此,大學生戀愛是個值得社會關注的一個熱點話題。大學生戀愛,除具有一般青年戀愛的特性外,還具有自己獨有的特點:  1.注重戀愛過程,輕視戀愛結果。戀愛向來被看作是為了尋覓生活伴侶,是婚姻的前奏。當代大學生注重的是戀愛過程本身,至於戀愛的結果已經不太在意。注重戀愛過程,有利於雙方相互瞭解、加深認識,也有利於培養感情、增加心理相容度 ,同時也反映出大學生不願落入世俗,著意追求愛的真諦。但是,只注重戀愛過程,強調愛的"現在進行時",把戀愛與婚姻相分離,不考慮愛的"將來完成時",未免失之偏頗。現在大學生中流傳著一句順口溜"不求天長地久,只求曾經擁有"。一些大學生把戀愛當作一種感情體驗,及時行樂,藉以尋求刺激,滿足精神享受,一些大學生是為了充實課餘生活,解除寂寞,填補空虛,把戀愛當作一種消遣文化。只重戀愛過程,輕視戀愛結果, 實質上是只強調愛的權利,而否認了愛的責任。   2.主觀學業第一,客觀愛情至上。絕大多數大學生能夠正確看待學業與愛情的關係。他們贊成學習是學生的天職,大學階段應以學習為主,愛情應當服從學業;或者希望學業和愛情雙豐收,既渴求學業有成,又嚮往愛情幸福。總之,大都沒有忘記學業,總想把學業放在首要的位置。但是,上述這些僅僅是大學生主觀上、思想上的願 望而已。真正在客觀上、行為上能夠正確處理好學業與愛情關係的大學生,雖然也有,但為數不多。更多是一旦墜入情網就不能自拔,強烈的感情衝擊一切,學習同樣受到嚴重影響。有的大學生整天如癡如醉、想入非非,沉浸在卿卿我我的甜言蜜語中;有的大學生中午、晚上不休息,加班加點談戀愛,致使上課時倦意甚濃,無精打采;有的大學生乾脆逃課,一心一意談戀愛,成為戀愛"專業戶"。很多大學生在不知不覺中變得" 兒女情長,英雄氣短",成就事業的熱情一天天冷卻,愛情逐漸成為生活的唯一追求。可 見,擺正學業與愛情的關係,是大學生難以控制而又必須正確處理的問題。   3.戀愛觀念開放,傳統道德淡化隨著時代的發展,當代大學生的戀愛觀念日益開放,傳統道德逐漸淡化。中國傳統文化及倫理道德觀雖對大學生影響較深,但隨著對外開放的範圍不斷擴大,國外近一些年的"試婚"、"一人連續多配偶制"等婚姻觀逐漸影響到大學生,使得學生常常處於理智與感情矛盾的漩渦中,在理性認識上覺得應該保持貞操,應該遵守傳統的倫理道德觀,但在愛的激情下,又不願再受傳統觀念的束縛,戀愛方式公開化,光明正大,灑脫 熱烈,不再搞"地下工作",甚至一些大學生在公共場所、大庭廣眾之下,竟旁若無人,做出過分親密的舉動   4.失戀態度寬容,承受能力較弱大學生中"有情人"雖多,但"終成眷屬"者少,這樣就產生了一批失戀大軍。感情挫折後出現一個時期的心理陰暗期是正常的,絕大多數大學生通過"找朋友訴說",或"理性思考",對自己和對方 採取寬容的態度,尊重對方的選擇。但仍有一部分學生擺脫不了"情感危機",有的失去 信心,放棄對愛情的追求,立下誓言"橫眉冷對秋波,俯首甘為光棍";有的一蹶不振, 沉淪自棄,認為一切都失去了意義,以至於悲觀厭世;有的視對方如仇人,肆意誹謗,甚至做出極端行為傷害對方。因失戀而失志、失德者,雖屬少數,但影響很大。鑒於以上大學生戀愛的各項特點,我們大學生戀愛應該採取正確的方式,更要正確的處理好戀愛與學業的關係,分清主導地位和次要地位。而且在日常生活中也要正確認識友情與愛情,兩者不可混為一談。總之大學生戀愛,是一個應該引起廣泛關注的社會話題,大學生自身和社會都應該以正確積極的態度來對待。